Ряд учреждений среднего специального образования Витебщины гуманитарного профиля с недавних пор столкнулись с непростой кадровой задачей.
Согласно новому постановлению Министерства образования практические занятия в ссузах теперь должны вести только мастера производственного обучения. Но о каких мастерах и производственных мастерских можно говорить при подготовке, например, будущих музыкантов, работников культуры, педагогов и воспитателей?
Нововведение может серьезно ухудшить условия труда преподавателей средних специальных учреждений, в штате которых никогда не было мастеров производственного обучения, а с практикой прекрасно справлялись педагоги. Теперь же в идеале им придется «переквалифицироваться» в мастеров (не набирать же новых людей!), ставка которых составляет 1080 часов, а не 800, как у преподавателей.
Или совмещать производственную практику с основной работой по трудовому договору. И в одном и в другом случае, без потери времени и денег не обойдется.
Руководство Витебского колледжа культуры и искусств и музыкального колледжа имени Соллертинского сообщили, что новое постановление о штатном расписании и нормативах численности работников ссузов вышло, когда там прошла тарификация педагогических работников. Мастеров производственного обучения здесь никогда не было, и пока штатное расписание решили не перекраивать, ссылаясь на ожидание дополнительных разъяснений и подчиненность Министерству культуры. В более сложном положении оказался филиал ВГУ имени П. Машерова - колледж в Полоцке, но до уточнений от Министерства образования там воздерживаются от комментариев.
Начальник отдела профессионального, среднего специального и высшего образования управления образования облисполкома Сергей Коваленко в курсе сложившейся ситуации.
– Для технических средних специальных учреждений новое кадровое постановление ничего не меняет, а лишь уточняет штатную численность мастеров производственного обучения, – отметил он. – Но какой мастер, например, может быть в музыкальном колледже? Есть вопросы при подготовке специалистов экономического, педагогического профилей. Что для них производственная мастерская? В ряде учреждений вынуждены делить учебный год преподавателя на собственно «преподавательский» и «производственный», когда он становится мастером и работает при этом больше.
Чтобы решить проблему, совет директоров ссузов области направил в Министерство образования обращение с просьбой уточнить новое кадровое постановление.
Фото Дмитрия Осипова, из архива «ВВ»
