Большинство людей любят плавать и загорать.  Но что делать, если нет возможности поехать отдыхать на море или загородные водоемы? Пойти на городской пляж! Чтобы узнать, как проводят свое время горожане на берегу Западной Двины, корреспондент «ВВ» отравилась в зону массового отдыха, расположенную недалеко от парка им. Советской Армии в Мазурино. В будний день на пляже немноголюдно, выглядит он полузаросшим, песчаный берег местами покрыт растительностью.  Река измельчала.  Как рассказал один из дежурных спасателей ОСВОДа Сергей Бычков, в лучшие дни насчитывал и полторы тысячи человек, сегодня здесь около пятидесяти.

Четыре года подряд Витебщина лидировала в стране по организации занятости учащихся и студентов в летний период. Но в 2014-м мы серьезно пробуксовываем, хотя с аналогичными проблемами столкнулись все регионы страны. Наниматели не хотят брать на работу несовершеннолетних и даже студентов. — По приблизительным подсчетам, у нас в области 67 тысяч подростков школьного возраста, но летней занятостью из них охвачены не более 30%, — отметил первый заместитель начальника управления образования облисполкома Леонид Степанов на заседании комиссии по делам несовершеннолетних.

Студенты математического факультета ВГУ им. П. Машерова Евгений Ландарский и Андрей Храмцов успешно прошли отборочные туры международной олимпиады в сфере информационных технологий и приглашены для участия в заключительном этапе, который состоится осенью в Крыму. Путевку в финал им обеспечила победа в конкурсе «Разработка мобильных приложений» «IT-Планета 2013/14». Пятикурсник Евгений Ландарский презентовал проект «Расписание для студентов», который был признан лучшим среди представленных работ со всей Беларуси и принес витеблянину диплом победителя. Евгений уверен, что его разработка очень удобна для студентов. Если раньше расписание занятий переписывали от руки, то теперь, как правило, используют мобильники и прочие современные устройства коммуникации. Специальное приложение отличается от обычного органайзера тем, что подает необходимую информацию систематизированно, а не вперемешку с другими заметками в календаре. О предстоящей паре, времени и месте ее проведения оповестит мобильник. Кроме того, расписание на каждую неделю можно легко скорректировать в случае изменений.      

В двухэтажном здании есть все необходимое для воспитания, обучения, досуга и питания детей. Нашлось место для музыкального, гимнастического, тренажерного залов, бассейна, мастерской детского творчества и даже компьютерного класса. Есть крытая просторная терраса, где можно гулять в плохую погоду. По словам заведующей ГУО «Ясли-сад №112 г. Витебска» Елены Григорьевой, воспитанием и созданием комфортных условий будет заниматься штат из 55 человек, 22 из которых имеют высшее педагогическое образование, в том числе детские педагог-психолог и дефектолог. Высокую оценку объекту дал председатель облисполкома Александр Косинец во время торжественного открытия учреждения, пройдя по всем помещениям вместе с другими представителями областной и городской власти, депутатами Палаты представителей Национального собрания Республики Беларусь и гостями из городов-побратимов. В каждом из классов глава Витебщины одаривал занимавшихся там детишек конфетами и желал им расти здоровыми и счастливыми.

Накануне отправления на Всебелорусскую стройку на Гродненщине напутственные слова в адрес студентов прозвучали во время встречи в облисполкоме.  – Будьте достойными представителями Витебщины. И пусть это время останется у вас в памяти, как самое хорошее. Очень важно заработать деньги, но еще вы получите отличный трудовой опыт, интересное общение и приятные воспоминания, – отметил начальник главного управления идеологической работы, культуры и по делам молодежи облисполкома Александр Клицунов.

Все чаще, чтобы расплакавшийся ребенок успокоился, родители вместо куклы или плюшевого мишки, дают ему мобильник, смартфон, планшет и прочие атрибуты современной жизни взрослых. Или используют те же планшеты для игр, просмотра мульт­фильмов, чтобы занять малыша, пока сами не освободятся. Таким образом, дети чуть ли не с пеленок попадают в виртуальное пространство. Ребенок перестает замечать окружающий мир, все его интересы сосредоточены на одном – социальных сетях, интернет-играх и прочих приманках Всемирной паутины. То есть виртуальная жизнь вытесняет реальную. Также медики высказывают опасения о вреде, который может нанести растущему организму увлеченность планшетами и смартфонами. – Технологии так быстро вошли в нашу жизнь, что еще рано анализировать последствия их вторжения, – поясняет валеолог отдела общественного здоровья областного центра гигиены, эпидемиологии и общественного здоровья Татьяна Гансова. – Выводы можнобудет делать лишь спустя 5-7 лет. Однако уже сегодня можно говорить, что цифровые устройства все же несут определенный вред. Так, российские исследователи обнаружили, что электромагнитное излучение от современных средств коммуникации оказывает негативное влияние на центральную нервную систему. И, замечу, больше всего такому влиянию подвержен детский организм. Анализ групп школьников показал, что те из них, кто регулярно использует планшеты и смартфоны (не в целях учебы, а ради развлечения), отличаются рассеянным вниманием и снижением коэффициента развития интеллекта. Активное применение (а это нахождение перед сенсорным экраном более 27 минут в сутки) несет в себе и другие негативные факторы, помимо излучения. В частности, мо гут возникнуть проблемы с координацией. Поскольку малые портативные устройства можно использовать в любом положении, то осанку дети зачастую не соблюдают, еще не укрепившийся и податливый позвоночник быстро приобретает определенную форму, что грозит искривлением. Постоянный и неестественный наклон головы вниз и прижимание подбородка к шее может привести к воспалительным процессам на коже. Высоковероятны нарушения зрения: велик риск развития близорукости, а сухость напряженных глаз может вызвать их воспаление и инфицирование. Длительное использование маленькими детьми сенсорных устройств отрицательно влияет на мелкую моторику рук, могут неправильно сформироваться мышцы пальцев, в последующем, когда ребенок пойдет в школу, ему сложнее будет писать.