Небольшое исследование на эту тему провела студентка Витебского государственного технологического университета Ксения Анискевич. Младшая сестра студентки подробно рассказала ей, как используют ИИ в одной из школ северной столицы. Оказалось, что в этом учреждении искусственный интеллект уже стал обычной частью учебного процесса.

– Сестра говорит, что никто не воспринимает ИИ как замену урокам или учителям — скорее, как удобного помощника, который всегда под рукой и может объяснить то, что осталось непонятным, – рассказала «ВВ» студентка. – По её словам, ИИ чаще всего используют, когда нужно быстро разобраться в сложной теме. Например, если на уроке не хватило времени или объяснение показалось трудным, можно задать вопрос ИИ и получить понятный разбор, примеры или пошаговое решение. Особенно это помогает по математике, физике, химии и информатике — там, где важно понять логику.

Многие ребята используют ИИ для подготовки к контрольным.
–Искусственный интеллект помогает составить план повторения, предлагает тренировочные задания и даже проверяет ответы, – продолжает студентка ВГТУ. – Так каждый может учиться в своём темпе: кто-то повторяет базу, а кто то углубляется дальше.

Отдельно школьница упоминала, что ИИ часто используют для написания сочинений и других творческих работ. Но не в смысле «скопировать и сдать», а в качестве помощника. Например, чтобы получить пример структуры сочинения, подсказать идеи, посмотреть, как можно сформулировать мысль, подобрать аргументы, проверить текст на ошибки, переформулировать сложные фразы.

Как говорит школьница, учителя строго следят, чтобы ученики не просто копировали ответы. Ребята используют его скорее для подсказок, а не для готовых решений.

Ещё одно направление, где ИИ помогает школьникам – изучение иностранных языков.
– Искусственный интеллект может вести диалог, исправлять ошибки, объяснять грамматику и помогать учить новые слова, – рассказывает студентка. – Это даёт возможность практиковаться гораздо больше, чем только на уроках.
Как подчеркивает студентка, хоть ИИ и помощник в школе, но есть и правила. Учителя объясняют, что нельзя использовать ИИ для списывания или полностью полагаться на него. Нужно сначала попробовать решить самому, а уже потом обращаться за помощью. Плюс — важно соблюдать цифровую безопасность и не вводить личные данные.

Также студентка поделилась своим мнением по использованию искусственного интеллекта.
– Считаю, что ИИ помогает развивать важные навыки: умение задавать вопросы, проверять информацию, критически мыслить и работать с цифровыми технологиями, – рассуждает девушка. – Это то, что пригодится не только в школе, но и в будущем. По моему мнению, искусственный интеллект делает учебу интереснее и удобнее. Он помогает каждому ученику развиваться индивидуально и лучше понимать материал. Но главное — помнить, что ИИ не заменяет знания, а лишь помогает учиться осознанно.

Фото ВГТУ.