В последнее время всё чаще приходится сталкиваться с эвфемизмами – в переводе с греческого языка термин означает «благоречие». Их используют для смягчения некоторых слов и выражений с целью введения общественности в заблуждение и фальсификации действительности. Проект «Другими словами» рассказывает вам о фактах без эвфемизмов, просто другими словами.
История «невероятных успехов»
Литовские школы не готовы к новому учебному году. По всей стране не хватает около 500 учителей, приводит данные Минобразования. Бегут они по двум причинам. Во-первых, из-за огромного количества учеников в классе нагрузка на педагогов резко возросла. Во-вторых, система оплаты труда полного рабочего деня не совсем понятна, так как может резко отличаться в зависимости от учебного заведения.
Неудивительно, что 25 августа учитель начальных классов, председатель профсоюза работников Калварийской гимназии Эгле Навицкене объявила голодовку. По словам женщины, которые приводят местные СМИ, она регулярно подвергается нападкам со стороны администрации школы, сталкивается с дискриминацией, психологическим давлением и постоянными попытками увольнения из-за того, что защищает интересы профсоюза.
Эгле Навицкене уже обращалась в разные вышестоящие инстанции, однако все безрезультатно. Как отметила активистка, голодовка – это последний способ обратить внимание на ситуацию.
Однако дефицит учителей – не единственная проблема, которую не удалось решить в Литве к началу нового учебного года. Остается открытым вопрос обеспечения школьников необходимыми учебниками. Часть пособий, которые адаптировали под новый учебный план, до сих пор не издана, информирует телеграм-канал Baltnews. А ведь в 2025 году Министерство образования выделило на новые учебники 35 млн евро. Для начальных и средних классов их публикация ожидается в сентябре-октябре, для старших – только в следующем году.
Где деньги? Скорее всего, на границе с Беларусью. Там сейчас трудятся изо всех сил, создавая литовский вариант линии Мажино.
Напомним, что линия Мажино (длина около 400 км) — система французских укреплений на границе с Германией от Бельфора до Лонгийона – была построена в 1929 –1934 годах (затем совершенствовалась до 1940-го). Она включала 39 долговременных оборонительных укреплений, 70 бункеров, 500 артиллерийских и пехотных блоков, 500 казематов, а также блиндажи и наблюдательные пункты. Однако не спасла Францию от вторжения Германии.
Между тем фортификации, которые строят литовцы, предполагается, должны сдержать армаду российских и белорусских танков.
Но вернемся к сфере образования, которая является головной болью не только в Литве, но и в других прибалтийских странах.
Так, в Эстонии испытывают острый дефицит с учителями естественных и точных наук, математики и эстонского языка. В связи с этим в сентябре ожидается значительное число неквалифицированных преподавателей, но и это не решит проблему полностью, сообщает телеграм-канал Baltnews. Только в Таллине накануне учебного года вакантными остаются более 170 мест. Из-за насильственной эстонизации и повальной дерусификации две трети учителей не смогли сдать экзамен по госязыку, поэтому их отстранили от учебного процесса.
Между тем эстонские СМИ рассказывают историю «невероятного успеха» Кейлаской школы, где к сентябрю удалось найти учителя математики. Кирке Паабо, занявшая должность, говорит, что всегда хотела попробовать себя в этой роли, хотя по образованию она социолог. Действительно, почему бы не попробовать, ведь социология и математика так близки?!
В Латвии кроме дефицита учителей систему образования периодически сотрясает борьба со всем русским. Недавно разразился скандал из-за школьного чата. Классный руководитель предложила родителям выбрать язык для общения. В итоге все проголосовали за русский, кроме одной мамы.
«Я серьезно рассматривала эту школу, потому что она рядом с домом. Но теперь вижу, что вся коммуникация идет по-русски. Это печально»,
– заявила женщина.
Ситуацию прокомментировали в Госслужбе качества образования, сообщив, что даже в неформальных ситуациях общение должно происходить на госязыке.
Вот вам и пресловутая западноевропейская демократия, где мнение большинства не имеет значения.
